305
1
О проблемах в сфере образования рассуждает известный ученый, автор концепции духовной безопасности в системе образования в Российской Федерации, кандидат физико-математических наук, председатель Отдела религиозного образования и катехизации Рязанской митрополии протоиерей Сергий Рыбаков:
В России нет национально ориентированной элиты и правительства. Глядя на экономическую политику государства, становится понятным, что в стране выстроена система в угоду Западу, а не для народа России и развития образовательного процесса. Наука черпает свои кадры из системы образования. Однако образование перегружено ворохом бумаг, и никто не ставит задач по повышению уровня знаний. Если внимательно вникнуть, то окажется, что все современные проекты образования не ориентированы на формирование фундамента знаний у учащихся.
Часто школьники учатся по непонятным учебникам. Поэтому без смены ориентации элиты и без четкой задачи правительства по построению национально ориентированной экономики ничего не будет. Чиновники не заинтересованы в развитии образовательного процесса в России, им гораздо легче брать кредиты на Западе и в очередной раз расплачиваться покупкой дешевых товаров.
Нет политической воли на разрешение проблем образования по примеру министерства обороны, когда были воплощены в жизнь разнообразные проекты и созданы новые вооружения. В остальном же не видно проявление национально ориентированной воли.
Аргумент противников создания своей техники, дескать, нам не потянуть состязание с Microsoft, капитализация которого равна бюджету России, опровергнут вновь министерством обороны. Несмотря на сумасшедший военный бюджет США, мы создаем новое современное вооружение, не имеющее аналогов. Поэтому оправдательный аргумент используют только те, кто не любит ни Россию, ни ее народ.
Каждый учитель, хочет он или не хочет, обязан заполнять кипу бумаг. Вся система высшего образования занимается бумагомарательством. А ради чего?
В России живет образованное население, поэтому прилагаются титанические усилия для того, чтобы научный и интеллектуальный потенциал «спустить в трубу». Детей с ранних лет с помощью несуразных программ пытаются лишить познавательного инстинкта. Чуть ли не с первого класса по математике дают такие примеры, которые даже в вузе не проходят. Филологи удивляются, зачем детям фонетические разборы вместо научения грамотному письму. Конечно, после таких экспериментов мы получим учащихся, которые не любят и не умеют учиться, а потому в России со временем иссякнет научный потенциал.
Пока не будут приняты политические решения по пересмотру государственной политики в области образования, мы рискуем остаться на задворках науки. Мы впустую тратим свой потенциал. Для меня совершенно очевидно, что искусственно гасят научный и интеллектуальный потенциал России. Недовольство ситуацией в сфере образования накалено до предела. Рейтинг нашего руководителя понижается, что не удивительно при неудовлетворительной ситуации в стране. У меня впечатление, что пятая колонна, о которой упоминал Президент, сознательно занимается вредительством в сфере образования, но этим должна заниматься прокуратура.
Часто школьники учатся по непонятным учебникам. Поэтому без смены ориентации элиты и без четкой задачи правительства по построению национально ориентированной экономики ничего не будет. Чиновники не заинтересованы в развитии образовательного процесса в России, им гораздо легче брать кредиты на Западе и в очередной раз расплачиваться покупкой дешевых товаров.
Нет политической воли на разрешение проблем образования по примеру министерства обороны, когда были воплощены в жизнь разнообразные проекты и созданы новые вооружения. В остальном же не видно проявление национально ориентированной воли.
Аргумент противников создания своей техники, дескать, нам не потянуть состязание с Microsoft, капитализация которого равна бюджету России, опровергнут вновь министерством обороны. Несмотря на сумасшедший военный бюджет США, мы создаем новое современное вооружение, не имеющее аналогов. Поэтому оправдательный аргумент используют только те, кто не любит ни Россию, ни ее народ.
Каждый учитель, хочет он или не хочет, обязан заполнять кипу бумаг. Вся система высшего образования занимается бумагомарательством. А ради чего?
В России живет образованное население, поэтому прилагаются титанические усилия для того, чтобы научный и интеллектуальный потенциал «спустить в трубу». Детей с ранних лет с помощью несуразных программ пытаются лишить познавательного инстинкта. Чуть ли не с первого класса по математике дают такие примеры, которые даже в вузе не проходят. Филологи удивляются, зачем детям фонетические разборы вместо научения грамотному письму. Конечно, после таких экспериментов мы получим учащихся, которые не любят и не умеют учиться, а потому в России со временем иссякнет научный потенциал.
Пока не будут приняты политические решения по пересмотру государственной политики в области образования, мы рискуем остаться на задворках науки. Мы впустую тратим свой потенциал. Для меня совершенно очевидно, что искусственно гасят научный и интеллектуальный потенциал России. Недовольство ситуацией в сфере образования накалено до предела. Рейтинг нашего руководителя понижается, что не удивительно при неудовлетворительной ситуации в стране. У меня впечатление, что пятая колонна, о которой упоминал Президент, сознательно занимается вредительством в сфере образования, но этим должна заниматься прокуратура.
Источник:
Новости партнёров
реклама
.jpg)
Молодец, рассмешил...
Никогда.