Стереотип, как фактор разрушающий жизнь

Историческая часть формирования стереотипов.

Для того чтобы начать какое-либо исследование, необходимо поставить точку отсчета, то есть откуда мы будем начинать. Но в истории это крайне сложно сделать, поскольку существуют периоды в истории, где нам что-то известно, но и есть периоды, где нам ничего не известно, поскольку отсутствует документы, которые бы нам дали представление об этом периоде. Как раз в этом период истории происходят главные манипуляции и спекуляции. Многие люди создают идеи и стереотипы, которые нам не известны.

Безусловно, можно возразить и сказать, что существуют различные раскопки и артефакты, но они нам ничего не говорят, потому что история начинается с документов. Но проблема еще заключается в том, что документы могут быть как подлинными, так и поддельными. По этой причине крайне сложно определить точку отсчета в истории.

При исследовании выяснилось, что документы за 9 и 10 век отсутствует, поэтому это крайне удобный промежуток времени для манипуляций, стереотипов и убеждений. Настоящие документы появляются только в 14 веке.

В 14-17 веке возникает первый стереотип – о предназначении. Это один из фундаментальных стереотипов Европы.

Кем можно стать в средние века? Для мужчин существует только два направление : военный и священник. Для женщин до 17 века вообще не существует профессий, поэтому у женщин возникает стереотип – лучше мне ничего не делать. Я только хранительница очага. В те времена женщину могли продать, и неважно кем она была крестьянка или дворянка. Поэтому, если женщина вышла замуж, то это было гарантией, что ее не продадут. Причем как развестись, так и жениться без разрешения государя было невозможно, и религия говорит о священных узах брака. И это тоже стереотип. Но главный стереотип, который здесь формируется для женщины – «женщина никто». Женщина в те времена была средством платежа.
Необходимо отметить, что на данном этапе стереотипов сформировалось не так уж и много.

Первый – это разница между людьми, то сеть обязательно должен быть барин или дворянин и должен быть кто-то наверху.
Второй – это направление, куда двигаться. То есть либо меч в руки, либо землю пахать.

Затем стереотипы начинают развиваться и существуют два пути развития:
- Кто сильнее, тот и прав.
- Кто богаче, тот и прав.

В определенный момент времени историю вообще стерли, и остается только образование и стереотипы.
Что же сегодня нам могут предложить в качестве образования?
Существуют исследования нейрофизиологии, которым занимались Павлов и Бернштейн.
Также существует такая наука, как биомеханизма, которая стала самой популярной.
Необходимо отметить три личности, которые и создали тот фундамент, на котором построена современная психология: Зигмунд Фрейд - открыл личное бессознательное, К. Г. Юнг – коллективное бессознательное и Липот Сонди – родовое бессознательное.

Также отдельно выделяются такие личности:
Монро – технология сновидений.
Хоссе Сильва – им написано пять книг.
Карлос Кастанедо – десять книг.
Л. Рон. Хаббард - «дианетика и сайентологи»- умер в 1986 году.
Это то, что существует до 1986 года.

В 90-е годы на постсоветское пространство приходят различные тренинги – Джим Рон, Х. Маккей.
Здесь возникает стереотип, что нужно найти хорошую работу, то есть, где нужно поменьше трудиться, а денег, чтобы платили много.
Сейчас существует два типа людей: начальники и подчинённые.

Необходимо описать советские стереотипы, поскольку именно они сейчас и главенствуют у нас:
- ты должен хорошо учиться в школе;
- диплом о высшем образовании;
- есть диплом? Будешь начальником;
- руководство предприятия вам должно;
- быть кем-то (пионером, комсомольцем).
В результате мы получаем такого персонажа, как «клоун».

Второй тип стереотипа, обусловлен родовым способом возникновения.
Предметом исследований Липота Сонди является родовое бессознательное. Как же Липот Сонди пришел к тому, что можно исследовать бессознательное? Когда Сонди было еще 16 лет, он искал свой жизненный путь и в это время он посещал литературный кружок и изучил труд Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание». Главные вопросы, которые его интересовали: почему Достоевский выбрал для своего произведения главным героем преступника? Почему такой великий писатель написал книгу о преступнике? И он начал исследовать родословную Достоевского и выяснил, что у него очень богатое наследие, его предки были как священники, так преступники.
Поэтому Сонди задается вопросом: почему в жизни человек делает те или иные выборы?

Родовое бессознательное можно было бы охарактеризовать одним словом – наследие. А для того чтобы понять, как это выглядит, представьте себе автобус, где вы - водитель, а весь салон автобуса заполнен вашими предками, при этом, как живыми, так и умершим. Они все одновременно указывают человеку, что ему необходимо делать, где нужно остановиться, каких попутчиков в свою жизнь взять, то есть вашей жизнью управляют ваши предки. И те предки, которые находятся ближе всего к вам - называются кондукторами. Поскольку язык, на котором разговаривает родовое бессознательное с человеком – это выбор, то непосредственно на выбор человека и формирование стереотипов оказывают влияние предки.
Личные стереотипы берут свои корни как в родовом бессознательном, так и в коллективном.

Главный вопрос: Что же делать? В первую очередь необходимо задуматься, что вы будете использовать для получения результата? Какую науку вы будете использовать для того чтобы добиться в жизни того, чего хотите? Поскольку наука, которая сегодня предлагается человеку, не работает, она не предназначена для решения задач. Нужна методика, которая содержит инструменты, которая позволит эффективно справляться с задачами. И такая методика была создана Мальцевым О.В. в 2015 году - это методика "Соло", которая позволяет корректировать судьбу человека и обретать нужные навыки.